Диктанты Для 2 Класса' title='Диктанты Для 2 Класса' />
Материал по русскому языку 2 класс на тему Тексты контрольных и проверочных работ по русскому языку для 2 класса по программе. Это хищная рыба. Длина обычной щуки около двух метров. Ее вес может быть больше десяти кг. Щука пятнистая с темными полосками. 2-Тп Водхоз Инструкция По Заполнению. Щуки живут в глубоких местах. В начале лета они могут выходить на мелководье. Надо выписать слово мелководье, спросить, как дети понимают его значение. До записи диктанта надо указать, что слово килограмм можно написать сокращенно без точки, если оно стоит не в конце предложения. Проверочная работа по теме Безударные гласные звуки. Обозначение их на письме Основные задачи 1 проверить уровень усвоения темы Безударные гласные звуки. Обозначение их на письме 2 развивать мышление детей при отгадывании загадок 3 развивать внимание учащихся при записи слов по рисункам 4 провести работу над ошибками. Проверочная работа может состоять из двух частей. Словарный диктант. Учитель может провести либо диктант по рисункам, либо игру Угадай ка. Диктанты Для 2 Класса 1 Четверть
Тексты контрольных и проверочных работ составлены к рабочей программе по русскому языку 2 класса по программе Перспектива. Тексты диктантов с грамматичекими заданиями, задания для работ. Контрольные диктанты по русскому языку для 2 класса. Тексты диктантов. Входной контроль. Цель работы проверить умение применять пройденные правила оформление предложений на письме, правописание имн собственных, слов с сочетаниями жиши, чаща, чущу. Диктанты по русскому языку 2 класс. На дереве лежала рыжая кошка. У кошки были зелные глаза и кисточки на ушах. Сильные лапы впились в ствол. Это была рысь. Диктанты Для 2 Класса 1 ПолугодиеСборник диктантов по русскому языку для 2 класса с заданиями разной сложности. Прописная буква в именах собственных. Слуховой диктант. Оля и Кира идут на каток. Блестит лед. Девочки надели коньки. Хорошо на льду Зрительный диктант. Географические названия. Северный полюс, Мурманск, Норильск, Вологда, Печора, Новгород, Амур, Краснодар, Енисей,. Слова для диктанта по рисункам трактор, трамвай, овес, пшеница, морковь, помидор, топор, земляника. Материал для игры Угадай ка 1. Стоят Ермачки, красные колпачки. Кто ни пройдет, всяк поклон им отдает. Кланяется, кланяется, придет домой растянется. Землю пашет и рычит, очень мощный он на вид. Второй месяц года. Он по городу идет, много он людей везет. В камзоле алом тот синьор, он зовется. Брось в грязь будет князь. Стоят столбы точеные, головки золоченые. У него был пушистый хвост. Кота кормили молоком и кашей. Но Пушок кашу не любил. Он просил мяса. Мышей он не ловил. Часто мыши пробегали у самого кончика хвоста Пушка. Хорошо жилось мышам с ленивым котом Обозначение их на письме Основные задачи 1 определить уровень знаний учащихся по двум последним изученным темам 2 активизировать словарный запас учащихся при подборе проверочных слов. Тетрадка, шубка, березка, крик, мороз, сноп, грядка, головка, арбуз, час. Запишите предложение, вставьте пропущенные буквы гласных звуков, подберите и запишите проверочные слова. Козел за водой ходил, сам и кашу он варил, деда с бабушкой кормил. Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Дружно по дорожке топают две ножки. Уходи с дороги, кот Маленький сынок идетКонтрольная работа по разделу Звуки и буквы. Ударение Основная задача проверить и систематизировать основные знания учащихся по изученному разделу. На вопросы 1, 2 школьники отвечают устно. Остальные задания выполняются письменно указывается цифрой номер задания, дается необходимый ответ. Слова из заданий 3, 6 надо списать и подчеркнуть то, что предлагается. Слова остальных заданий надо записать вместе с подобранными проверочными словами. Слова с удвоенными согласными задание 7 дети подбирают самостоятельно. По своему усмотрению учитель может предложить все задания раздела Проверь себя выполнить устно, а для контроля знаний учащихся провести диктант. Ветер Ветер играет большую роль в жизни животных и растений. Он может переносить плоды и семена березы, клена, одуванчика. Ветер может далеко занести мелких насекомых. Осенью летят по ветру маленькие комарики и паучки. Те орфограммы, на которые допущено наибольшее количество ошибок, анализируются со всем классом. Возможна индивидуальная работа по карточкам или перфокартам. Примерные варианты заданий для всего класса. Задания на отработку навыка написания букв безударных гласных звуков. Распределить читаемые учителем слова в два столбика а с буквой Е или буквой И, обозначающими безударные гласные звуки сидеть, верхушка, деревья, лежать, семена, занести, лететь, синеть, увидать, зеленеть, цветы, шмели б с буквой А или буквой О, обозначающими безударные гласные звуки помогать, коты, хвосты, ходить, варить, махать, носить, плоды, далеко. Записать предложения, найти и проверить буквы безударных гласных звуков. Мама полоскала белье на реке. Девочка поласкала кошку. Дедушка к старости совсем поседел. Бабушка устала и посидела на скамейке в парке. Записать слова из словаря погода, мороз, ворона, ветер, растения, береза, насекомые, жужжать, ребята. Задания на отработку написания букв парных по звонкости глухости согласных звуков. Выписать из предложений слова с нужной орфограммой, подобрать проверочные слова. Береги нос в большой мороз. У подружки под подушкой пирожки и ватрушки. Образовать слова по образцу шуба шубка от таких слов рыба, тетрадь, береза, шляпа, слеза, трава, губа, голова, репа, ягода. Задания на отработку написания буквосочетаний с шипящими согласными. Записать слова под диктовку пушистый, животное, живот, одуванчик, паучки, оживать, листочки, душистый, счастливый. Распределить слова в две группы с мягким знаком без мягкого знака маленький, солнечный, пшеничный, мощный, сельский, точка, полька. Задание на отработку навыка написания слов с непроизносимыми согласными. К данным словам подобрать слова родственники с непроизносимыми согласными по образцу радость радостный. Записать слова парами. Место, звезда, грусть, ненастье, счастье. Задание на отработку навыка употребления разделительного мягкого знака. Записать слова в два столбика с мягким знаком показателем мягкости, с разделительным мягким знаком. Большой, роль, осенью, маленький, деревья, скользит, друзья, польет. Для сильных учащихся, не допустивших ошибок в контрольной работе, могут быть заранее приготовлены карточки. Варианты индивидуальных заданий. Карточка 1. Вставь, где это необходимо, пропущенные буквы, в скобках укажи проверочные слова. Вставь, где это необходимо, пропущенные буквы, в скобках укажи проверочные слова. Над скамейками в ал. Работа по вопросам раздела Проверь себя с. Можно предложить задания раздела как контрольный письменный тест, который выполняется учениками самостоятельно. В задании 5 фразеологические обороты надо подчеркнуть, в скобках кратко записать их значение. Можно выполнить все задания устно или же в виде письма с комментированием. При таком варианте раздел Проверь себя будет служить не для контроля знаний, а для обобщения изученного и подготовки к контрольному тестированию, которое дается на следующем уроке. Второй урок. 2 Контрольное тестирование проводится по вариантам. Задания могут быть или написаны на доске, или что более желательно розданы каждому учащемуся на карточке. Примерные варианты заданий. Вариант 1 1. Как устроено слово Выбери верный ответ на вопрос. А Слово имеет значение, звуковую и буквенную оболочку. Б Слово это несколько букв. Исправь ошибки, запиши предложения без ошибок. В москве много улиц. Мой друг Саша Иванов живет около Реки вятка. Напиши, к какой группе относится каждая пара слов. А Хороший, замечательный это. Соедини фразеологические обороты и их значения. Вариант 2 1. Как устроено слово Выбери верный ответ на вопрос. А Слово имеет значение, звуковую и буквенную оболочку. Б Слово это несколько звуков. Исправь ошибки, запиши предложение без ошибок. Моя Собака жучка живет у Ирины васильевны в деревне Сосновка. Напиши, к какой группе относится каждая пара слов. А Грустный веселый это. Соедини фразеологические обороты и их значения. Контрольная работа по разделу Состав слова Основная задача определить уровень усвоения детьми темы, уровень сформированности умения выделять морфемы в слове, понимания роли каждой части слова в выражении его значения.